EL CONECTIVISMO COMO TEORÍA DEL APRENDIZAJE
Ivan Pavlov dio inicio al conductismo con experimentos con animales y estudios sobre el condicionamiento clasico, Edward Torndike fue el que mas colaboro con el tema del conductismo, Jhon B Watson es quien publica en 1913 el manifestó del conductismo y es un documento sumamente importante porque consolida las ideas del conductismo, B.H Skinner le da vida al conductismo racional y según el hay 2 formas de aprendizaje: condicionamiento respondiente que es el condicionamiento clásico asociado entre estimulo y respuesta y condicionamiento operante que asocia el resultado con un gratificante, Jean Piaget trabajo en el desarrollo intelectual por etapas; entre otros personajes que influyeron en las teorías del aprendizaje.
Conductismo: el aprendizaje es el cambio en un comportamiento; también cuando se da un estimulo le sigue una respuesta, siendo la interacción la que se recibe junto con el estimulo; se logra usar para la solución de algunos problemas prácticos que se den en la psicología. Es el estudio de experiencias o sentimientos a través de métodos mecanizados haciendo los procesos repetitivos.
Cognitivismo: el proceso de aprendizaje es el medio por el cual estas representaciones simbólicas son consignadas en la memoria, también explica el trabajo de la mente humana mediante esquemas mentales construyendo conocimientos desde que el niño empieza a vivir como reconocer, comprender, organizar, usar,etc la información que recibe a través de los sentidos.
Constructivismo: proceso activo del aprendizaje en el que se construyen nuevas ideas o conceptos basado en su conocimiento actual y pasado; esta basado con los postulados de Jean Piaget que define que las habilidades de la inteligencia son impulsadas por la propia persona dependiendo a las interacciones que tiene con el medio.
